Meister otsuste süsteemide inseneri alal

Milliseid teadmisi ma selle magistriõppega omandan?

Meister arendab teadmisi, mis on suunatud tipptasemel spetsialistide koolitamisele, mis on võimelised lahendama keerukaid otsustusprobleeme ja juhtima meeskondi info- ja teadmusühiskonnas, et parandada organisatsioone, milles nad osalevad.

Kas see kraad on ametlik vastavalt Euroopa kõrgharidusruumis nõutavatele eeskirjadele?

Jah.

Soovitatav profiil

Üliõpilased, kellel on ametlik Hispaania ülikoolikraad või muu Euroopa kõrgharidusruumi kõrgkooli välja antud ülikool, mis annab kraadi omandanud riigis õiguse pääseda magistrikraadidele.

Eesmärgid

Koolitada tipptasemel spetsialiste, kes suudavad lahendada keerukaid otsustusprobleeme ja juhtida meeskondi info- ja teadmusühiskonnas, et parandada organisatsioone, milles nad osalevad.

Pädevus

• Et üliõpilane omandab piisavalt algteadmisi ja mõistmist originaalsete ideede arendamiseks ja rakendamiseks uurimistöö kontekstis. Hindamine: valdkonna asjakohase uurimistöö lugemine ja tutvustamine ning ettepanekud nende täiustamiseks. Kui teadmised oleksid väga teoreetilised, saaks neid hinnata eksameid tehes;
• Et õpilane suudab rakendada oma teadmisi ja arusaamu, samuti probleemide lahendamise oskusi uutes või harjumatutes keskkondades ja laias kontekstis, dialoogides teiste valdkondade spetsialistide / teadlastega, nagu arstid, majandusteadlased, insenerid, sotsioloogid, poliitilised poliitikud teadlased, arvutiteadlased jne. Hindamine: teoste realiseerimine ja esitamine, kus lahendatakse multidistsiplinaarsete vajadustega probleeme;
• Et õpilane suudab mõtiskleda oma teadmiste ja hinnangute rakendamisega seotud sotsiaalsete ja eetiliste kohustuste üle. Hindamine: töö lõpetamine ja õpilaste osalemine sotsiaalküsimuste foorumites;
• See, et õpilane suudab oma ekspertiisile ja mitte-asjatundlikule publikule selgelt ja ebaselgelt edastada oma järeldused, teadmised ja kontseptuaalse raamistiku, millel need põhinevad. Hindamine: Tööde näitus ja osalemine foorumites;
• See, et õpilane arendab õpioskusi, mis võimaldavad tal oma koolitust jätkata. Hindamine: uusi teemasid sisaldavate uuenduslike tööde lugemine ja läbiviimine.

Üldpädevused

• CG01 - et õpilastel on teadmisi originaalsete ideede rakendamiseks ja arendamiseks mis tahes kontekstis, eriti teadustöö kontekstis
• CG02 - see, et õpilased saavad nii teadmisi kasutada kui ka uutes keskkondades probleeme lahendada, tehes koostööd teiste valdkondade spetsialistide / teadlastega, nagu arstid, majandusteadlased, insenerid, sotsioloogid, politoloogid, arvutiteadlased jne.
• CG03 - see, et õpilased saaksid kättesaadava teabe põhjal teha otsuseid, mis hõlmaksid teadmiste rakendamisega seotud sotsiaalsete ja eetiliste kohustuste kajastamist.
• CG04 - et õpilased teaksid, kuidas suhelda nii ekspertide kui ka mitte-ekspertgruppidega, oma järelduste, teadmiste ja kontseptuaalse raamistikuga, millel nad põhinevad.
• CG05 - see, et õpilased arendaksid iseõppimise võimet iseseisvalt koolitust jätkata.

Konkreetsed pädevused

• CE01 - see, et õpilane suudab välja töötada ja rakendada originaalseid ideid otsustusabi valdkonnas, kasutades tööriistu ja mudeleid andmete analüüsimiseks ja operatsiooniuuringuteks.
• CE02 - et üliõpilane on võimeline juhtima multidistsiplinaarseid meeskondi, et silmitsi seista ja lahendada otsustusprobleeme.
• CE03 - see, et õpilane omandab oskuse integreerida teadmisi, seista silmitsi keerukusega ning sõnastada ebakindlale teabele tuginevaid hinnanguid andmeanalüüsi vahendite abil, mis kõik põhinevad sotsiaalselt vastutustundlikel utiliitfunktsioonidel.
• CE04 - üldpädevuse kontekstis 4, et õpilane suudab täielikult põhjendada alternatiive / otsuseid, mis tuleb teha igat tüüpi publikule.
• CE05 - see, et üliõpilane saaks juhtivate väljaannete haldamise kaudu jätkata koolitust otsuste insenerisüsteemide valdkonnas.

Scott Graham / unsplash

Sissepääs

Kavandatava kraadi omandamise nõuded on kooskõlas 2. juuli kuningliku dekreediga 1393/2007 muudetud kuningliku dekreediga 861/2010:

1. Ametlikele magistrikraadidele pääsemiseks peab teil olema ametlik Hispaania ülikoolikraad või muu, mille on välja andnud Euroopa kõrgharidusruumi kuuluvasse teise riiki kuuluv kõrgharidusasutus, mis annab seal juurdepääsu magistriõppele.
2. Samamoodi pääsevad väljaspool Euroopa kõrgharidusruumi asuvate haridussüsteemide lõpetajad pärast kvalifikatsiooni kinnitamata juurdepääsu ülikoolile pärast seda, kui ülikool on kontrollinud, et nad on akrediteerinud vastava ametliku Hispaania ülikoolikraadiga samaväärse koolituse ja annavad neile riigis õiguse. kraadi andmine kraadiõppele juurdepääsu saamiseks. Sellisel viisil juurdepääs ei tähenda mingil juhul varasema kraadi kinnitamist, mis huvitatud poolel on, ega selle tunnustamist muudel eesmärkidel kui magistrikraadi omandamine.

Püüdlev valik:

Pealkirja soovitatavad juurdepääsukriteeriumid

Üldised juurdepääsukriteeriumid:

Konkreetsed kraadid, mis hõlbustavad juurdepääsu magistrikraadile otsuste väljatöötamise veebis (mitte silmast silma), on järgmised:

Kraadid inseneri-, arvutitehnika-, matemaatika-, statistika-, majandus-, ärijuhtimis- ja juhtimisalal, samuti nimetatud õppega seotud uuringud.

Üliõpilastele, kellel on arvutiinseneri, juhtimistehnoloogia tehnikainseneri või arvutisüsteemide tehnikainseneri tiitel, on eelistatud vastuvõtu kriteeriumid akadeemiline rekord ja töökogemus.

Teiste bakalaureusekraadide üliõpilaste jaoks hõlmavad vastuvõtukriteeriumid päritolukõrgkoolide õppekavade ja akadeemilise või erialase soovituskirja ühtsust, mida hindab vastuvõtukomisjon.

Tingimused või spetsiaalsed juurdepääsu testid:

Sellest tiitlist paremate lõpetajate juurdepääsuks ei kavandata konkreetsete testide teostamist. Muidugi hinnatakse seda, et üliõpilaste kraad on seotud pakutava kraadiga.

Vajaduse korral hinnatakse vajaduse korral üliõpilase õppekava, võttes arvesse tema töökogemust, prognoose seoses kapteni eesmärkidega ja ka akadeemilisi tulemusi.

Kohtade pakkumine: 49 kohta. Kui kursusel ei saavutata ettenähtud minimaalset üliõpilaste arvu, võib ülikool otsustada õpetajate rühma mitte avada.

Koolituse teekond