Hariduskeskuste juhtimise ja juhtimise magister UNIR - Mexico

See magistrikraad võimaldab teil tõsta hariduskeskuste kvaliteeti tänu asutuse kõigi ülesannete terviklikule juhtimisele

• Kestus: 18 kuud
• Veebieksamid
• Autorid: 84
• Metoodika: 100% veebiharidus
• Internetis elavad klassid
• Isiklik juhendaja

See magistrikraad valmistab teid ette riigi peamiste haridusasutuste tõhusaks juhtimiseks, juhtimiseks, juhtimiseks, haldamiseks ja hindamiseks nii kooli kui ka ülikooli eel.

Hariduskeskuste juhtimise ja juhtimise magister annab teile vajalikud teadmised juhtimise ja hariduse haldamise võimekuse omandamiseks, mis võimaldab teil parandada nende asutuste koolitusteenuse kvaliteeti, mille kuulute.

See on ainus magistrikraad, mis on suunatud riiklike või eraõiguslike asutuste koordinaatoritele või direktoritele ning neile spetsialistidele, kes soovivad haridusasutuses tõhusalt oma juhtpositsiooni rakendada.

See kraadiõppe kursus valmistab teid olema haridusasutuste juht, olles silmitsi selliste ülesannetega nagu haridusasutuste juhtimine ja korraldamine, haridusjuhtimine, hariduse turundus ning haridusuuendused ja mudelid .

Eesmärgid

Õpid:

• Haridusasutuste korraldamine ja strateegiline juhtimine.
• Haridusasutuste ressursside suunamine ja haldamine.
• Sisekommunikatsioon, institutsiooniline kuvand ja väline reklaam.
• Teave ja arvutites töötamine keskustes.
• Meeskonnatöö, grupidünaamika ja strateegilised läbirääkimised.
• Koolides õppimise edendamise planeerimine ja olulised elemendid.
• Parandamistavad inimressursside või talentide arendamise valdkonnas.
• Innovatsioon hariduskeskuse erinevates protsessides.

Tööpõld

Tööruumid, mille jaoks UNIR Mexico hariduskeskuste juhtimise ja juhtimise magister teid ette valmistab, on:

• Haridusasutuse peadirektor või asedirektor
• Haridusasutuse juht
• Piirkonna, tsükli või haridusetapi koordinaator
• Õppealajuhataja
• Hariduskeskuste sekretär
• Haridusasutuse personalijuht
• Haridusasutuse kommunikatsioonidirektor
• Haridusprojektide disainer
• Haridusettevõtja
• Haridusalane nõustaja

Topelt pealkiri

Mehhiko UNIR-is saate anda oma õppekavale rahvusvahelise profiili, sest magistrikraadi lõpus saate topeltkraadi:

• Mehhiko ametlik magistrikraad, mille on heaks kiitnud SEP ja mille annab välja UNIR Mexico.
• Hispaania enda La Rioja rahvusvahelise ülikooli välja antud Euroopa enda magistrikraad.

Juurdepääsunõuded

Hariduse (haridus, kasvatusteadused, pedagoogika), halduse (haldus, juhtimine ja haridusjuhtimine), humanitaar- ja sotsiaalteadustega seotud õpingute ja / või erialase bakalaureusekraadi kokku.

Tulevased üliõpilased peavad omama bakalaureuse- või kraadiõpet ühel hariduse, halduse, humanitaarteaduste või sotsiaalteaduste erialal. Teise võimalusena saavad registreeruda teised lõpetajad muu koolituse erialadel, tingimusel et nad vastavad institutsiooniliste eeskirjadega kehtestatud nõuetele.

Lõpetaja profiil

Hariduskeskuste juhtimise ja juhtimise magistriõppe lõpetajatel on teadmised, oskused, hoiakud ja oskused, mis on seotud:

• Haridusasutuste juhtimine kogu hariduskogukonna ja selle erinevate töökeskkondade kasuks.
• Tunnustada, valida ja hinnata haridusasutuse nii sisemise kui ka välise suhtlemise ja suhtlemise protseduure.
• Reklaamige, integreerige ja analüüsige põhiomadusi ja -oskusi kooseksisteerimise edendamiseks erinevates hariduskeskkondades ning tegelege tõhusalt võimalike konfliktide lahendamisega.
• Analüüsige ja hinnake keskuste juhtimist mõjutava informatiivse ja arvutipõhise materjali eri tüüpi ja tugede kasutamist erinevates kontekstides.

Õppekava

Esimene poolaasta

• Keskuse ressursside juhtimine (I): personalijuhtimine ja juhtimine (9 ainepunkti)
• Identiteet hariduskeskuses (5 ainepunkti)
• Hariduse juhtimine juhtimisel (9 ainepunkti)
• Innovatsiooni- ja haridusmudelid (5 ainepunkti)

Teine semester

• Keskuse ressursside haldamine (II): haldus-, majandus- ja kaubandusjuhtimine. Haridusturundus (9 ainepunkti)
• Haridusasutuste korraldus ja strateegiline juhtimine (9 ainepunkti)
• Meeskonnatöö, grupidünaamika ja strateegilised läbirääkimised (5 ainepunkti)
• Teadusmetoodika (9 ainepunkti)

Kolmas semester

• Kvaliteedijuhtimine: keskuse hindamis- ja parenduskavad (5 ainepunkti)
• Sisekommunikatsioon, institutsiooniline kuvand ja väline reklaam (5 ainepunkti)
• Teave ja arvutistamine keskustes (5 ainepunkti)
• Lõplik magistritöö (9 ainepunkti)

Kokku: 84 ainepunkti

metoodika

Internetis elavad klassid

Õpilased saavad iga päev osaleda reaalajas veebitundides . Nende sessioonide ajal saavad õpilased õpetajaga suhelda ja päringuid reaalajas lahendada.

Lisaks registreeritakse kõik tunnid nii, et kui õpilased ei saa kohal käia, näevad nad hilinemist nii palju kordi kui soovivad.

Didaktilised ressursid

UNIR-i virtuaalne ülikoolilinnak pakub igat ainet uurides väga erinevat sisu. Need materjalid on korraldatud viisil, mis hõlbustab kiiret ja tõhusat õppimist.

Selles leiavad õpilased: teemad, peamised ideed, täiendava audiovisuaalse materjali, tegevused, lugemised, hindamiskatsed, foorumid, vestlused, ajaveebid ja juurdepääsu konkreetsete teemade meistriklassidele.

Isiklik juhendaja

UNIRis on igal õpilasel päevapealt isiklik juhendaja, kes on alati telefoni või e-posti teel saadaval. Juhendajad pakuvad isikupärast tähelepanu, jälgides pidevalt iga õpilast.

Isiklik juhendaja:

• Lahendage kahtlused akadeemiliste protseduuride, protseduuride või konkreetsete kahtluste suhtes ainetes.
• Aitab õppetöö planeerimisel aja paremaks kasutamiseks.
• Soovitage, milliseid platvormi didaktilisi ressursse igal juhul kasutada.
• Ta on seotud õpilaste õpingutega, et aidata neil iga aine läbida.

Hindamissüsteem

UNIR-is hinnatakse ja premeeritakse õpilaste igapäevaseid pingutusi. Seetõttu põhineb bakalaureusekraadi läbimine:

• Pidev hindamine (praktiliste juhtumite lahendamine, foorumites osalemine, arutelud ja muud koostöövahendid ning hindamistest).
• Veebieksamid.

UNIR-metoodika on meie õpilaste jaoks peamine väärtus. See võimaldab neil oma igapäevaeluga paindlikult ja kokkusobivalt õppida kõikjal. Lisaks saavad nad klassikaaslaste ja õppejõududega suhelda, neid omavahel suhelda ja kogemusi jagada nagu näost näkku ülikoolis.