Magistriõpe in kakskeelne haridus

Üldine

Programmi kirjeldus

Nebrija Ülikool on üle 20 aastane kogemus koolituse spetsialistid ja keeleõppe.

Vahemikus kraadiõppesse University Nebrija annab viis moodustamine kutse mees, kes vastab sotsiaalse nõudluse: koolitus on kakskeelne haridus. See on magistrikraadi Kakskeelne haridus, mis põhineb pikaajalist kogemust Nebrija nii õpetajakoolituse ja L2 õpetamise ja teadustöö rakendusliku lingvistika ja kakskeelsuse traditsiooniliselt üks tähtsamaid uurimissuundi Ülikoolis.

Hariduse eesmärgid Käesoleva Master reageerib tungivat vajadust koolitada kvalifitseeritud spetsialistide spetsialistid mitte-ülikooli kohustuslikku haridust, kellel on vaja tugevdada oma keeleoskuse ja kohandada oma kutsetegevuse ühiskonna uute nõudmistega ja kes soovivad liituda keskused kakskeelne haridus loodud Administration samuti erakoolid, et taotleda.

Magistriõpe on kakskeelne haridus, 60 EAP, on ametlik kraad Euroopa kõrgharidusruumi ja erialast ja akadeemilist akadeemilise kvalifikatsiooni õpetajate iseloomu ja ennekõike eesmärkidest, mis tekib, volitusi programmi lõpetanute ja õppekava sisu. 60 krediiti magistrikraadi Kakskeelne haridus on õpetanud inglise ja jaotatakse järgmiselt:

  • Segatüüpi: näkku õpetamist e - õppe ühendatakse läbi Virtual Campus Ülikooli Nebrija kõik teemad on õppekava (segatud õppe).
  • Struktuur: moodulid, materjalide ja isikutel.
  • Avaldatud igal pool - aastase rajoon.

Õpetamise-õppimise Master in kakskeelsele õppele on teinud läbi mitmekesine kogum õppetegevust, mis on ette nähtud, et hõlbustada mitmesuguste oskuste omandamise, üld- ja eriosa aktiivse õpetamise metoodika, mille õpilane on peategelane oma õppimise ja õpetaja on ekspert, spets parimaid viise ja vahendeid, et edastada teadmisi ja aidata õpilastel organiseerida protsessi ja optimeerida nende strateegiate õppimist. Need koolitustegevus on, et:

  • AF 1. õpetamise istungid
  • AF1.1 klassiruumis õpetamise istungid
  • AF1.2 õpetamine seansse videokonverentsi vahendusel virtuaalses ülikoolis Nebrija
  • AF-2. Õppetegevused, individuaalseid ja grupi väljaspool klassi istungil
  • AF3.Tutorías
  • AF4. Täiendava koolituse
  • AF5. Tegevused erialase praktika
  • AF6. Ettevalmistamine, esitlemine ja kaitse Magistritöö
  • AF7. Hindamine Tegevused

Selline õpetamise metoodika ühendab klassiruumis õpetamise ja virtuaalne, mis põhineb info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, mis toetavad koostööst (foorumid, jututuba, videokonverents kohtumine), juhendamisel professor (päevakorra, teadaanded dokumendi kaustad lingid) ja kohaletoimetamise töö läbi virtuaalse ülikooli.

Pädevus jõuab masterando on järgmised:

  • Areng pädevuse tasemel C1 keeleõppe raamdokumendi.
  • Design integreeritud oma valdkonnast keelelise sisu programmide arendamist kakskeelne õppekavadesse.
  • Loomine ja kohandamine õppematerjalide kakskeelne õpetamine kõrgkoolides ja keelelise tundlikkust erinevate määrade õppimine, kohandades autentne materjal ja teha õppematerjale.
  • Meisterlikkuse erinevaid stiile (Yleistajuiset, kirjeldavat narratiivi) ja teksti tüüpi vajalik kakskeelne haridus.
  • Arendamine ja rakendamine õpetamismeetodeid kohandada õpilaste mitmekesisusega kakskeelne keskkond.
  • Hindamine nii keelelisi sisu mitte keelelised kakskeelne haridus.
  • Sisaldavad uusi strateegiaid, õppematerjalide ja infotehnoloogia tegevust kakskeelne klassiruumis.

Master online režiimis istungid.

programmi funktsioonid

  • See on ametlik kraadiõppe programmi, RD 1393/2007, 29. oktoober (BOCM, 30. oktoober 2007), tunnustatud Euroopa kõrgharidusruumi (Bologna kokkulepped), mis kehtib kogu Euroopa Liidu.
  • Magistriõpe on kakskeelne haridus on ametlik doktor tunnustatud ANECA poolt 29/07/2011 soodne aruanne.
  • Tegemine konkreetse sissepääs test programm hõlmab järgmisi valdkondi:
    • Teadmiste taset inglise keeles.
    • Võime mõelda mehhanismid, mis reguleerivad kasutamist inglise keeles.
    • Võime väljendada end erialal.
    • Tundlikkus üksikute mõjutavate tegurite võõrkeelte õppimise ja omadused igas rühmas praktikantide vajadustele.

Eesmärgid

Üldine eesmärk Master on terviklik Õpetajate kakskeelne koolid kasutavad inglise keelt õpetades rahul, et parandada oma suhtlemisoskust hariduses.

See koolitus hõlmab seetõttu, et esiteks õpetajate omandada keelelist, pragmaatilise ja kultuurilise pädevuse vajalik (tase C1 keeleõppe raamdokumendi) nende elukutse, kus erilist rõhku kõnes ja kirjas aktiivne; ja teiseks, et õpetajad mõistavad oma teoreetilisi, kontseptuaalne ja metodoloogiline sisu kakskeelne haridus ja selle praktiline rakendamine klassiruumis.

Seetõttu Master Kakskeelne haridus on järgmised konkreetsed eesmärgid:

  • Väljakutsetele vastamiseks esitatud spetsialistide keeles alg- ja keskhariduse uue alternatiivse keskendunud kakskeelsus.
  • Masterandos rongi klassiruumis taotlus õpetamise-õppimise strateegiaid analüüsitakse õppekava.
  • Rong õpetajate ja disainerid, kes soovivad arendada õpetamise üksused ja teadus omandamisel ja võõrkeelte õpetamise, eriti inglise keeles.
  • Tee teadlik Masterandos vajadust mõtiskleda õppekavad ja praktika seotud põhiõigustega seotud küsimusi, mittediskrimineerimise, universaalne kättesaadavus ja võrdsed võimalused ning väärtused kultuuri rahu ja väärtused demokraatlike (põhimõtetele, artikkel 3.5 RD 1393 / 2007de 29. oktoober).

programmi sisu

Magistriõpe on kakskeelne õpe alg- ja on jagatud nelja moodulid, kolm neist vastavalt ainevaldkonnas akadeemiline programm, ning et praktikum. Master iga teema on väärt 4 EAP, välja arvatud valikained ja tavad ja magistritöö, mille väärtus on 6 krediiti iga.

Pädevused

Pädevus Master Kakskeelne haridus

  • Tea, kuidas rakendada omandatud teadmisi ja võimet lahendada probleeme uus või tundmatu keskkondi laiem (või multidistsiplinaarse) kontekstides seotud nende eriala.
  • Olles võimeline integreerima teadmisi ja hakkama keerukust ja sõnastada otsuseid, mis põhinevad teabel, mis oli puudulik või piiratud, hõlmab mõtteid sotsiaalseid ja eetilisi kohustusi, mis on seotud kohaldamise oma teadmisi ja kohtuotsuste.
  • Teades, kuidas suhelda järeldused ja teadmisi ja giks varem, spetsialistide ja mitte-spetsialistid selge ja üheselt mõistetavalt.
  • Õppimine oskused, mis võimaldab edasisi uuringuid ise suunatud või autonoomse režiimi.

üldoskused Master Kakskeelne haridus

  • Tea ja kohaldada klassis teooriaid, keeleline mudeleid ja meetodeid õpetamise LE.
  • Teades spetsiifilisi probleeme õpetamise LE, nii keelelisi ja kultuurilisi õigusi keskkonnas kakskeelne haridus.
  • Täida omandatud teadmisi õige otsuse seoses erinevate tegurite protsessidega seotud õppimise ja õpetamise LE otsuseid.
  • Võime teha kriitiline analüüs, hindamise ja süntees uusi ja keerulisi ideid, mis võimaldavad autonoomia koolituse ja teadmiste pideva ajakohastamise valdkonnas õppe- LE.
  • Olles võimeline edastama sotsiaalsete ja kultuuriliste väärtuste kooskõlas mitmekeelne ja mitmekultuuriline kohal.
  • Suhelda kolleegidega akadeemilise kogukonna ja ühiskonna üldiste nende eriteadmised.
  • Omandada teoreetilisi teadmisi eesmärk on toetada teadliku õpetamise.
  • Tea seaduste ja määruste haldamise ja korraldamise kakskeelne koolides.
  • Mõelda psühholoogilise protsesse ja tegureid õppimise LE.

karjäärivõimalused

Master Kakskeelne haridus püüab vastata kasvavale nõudlusele kvalifitseeritud spetsialistide pakkuda kakskeelne haridus professionaalses sektoris, mis on antud praeguses kontekstis keeleõppe Euroopas. Praegu peetakse vajalikuks tugevdada kommunikatiivne pädevus inglise keeles õpilast, konkurents, mis hõlbustab dünaamiline jälgimine akadeemilise, kultuurilise ja majandusliku ning pakkudes neile töövõimalusi, liikuvus ja isikliku kasvu. Lisaks rakendamise kakskeelseid saateid kõigis Hispaania piirkondades, kus sõidukite keeled on õppetöö ja kommunikatsiooni on vaja õpetajatele, mis ühendavad sobiva keelelise ja metoodilist ettevalmistust.

Paljud keskused huvitatud töötajate töölevõtmisel oskused alg- ja keskhariduse, ja suhtlemisoskuse ja asendamatu õpetajad õpetada kakskeelne kujul.

Viimati uuendatud Detsember 2017

Teave kooli kohta

La Universidad Nebrija mantiene desde su creación los valores diferenciadores de su modelo educativo, basados en la docencia de calidad y en la investigación como creación de conocimiento, con la form ... Loe edasi

La Universidad Nebrija mantiene desde su creación los valores diferenciadores de su modelo educativo, basados en la docencia de calidad y en la investigación como creación de conocimiento, con la formación integral en capacidades, competencias y habilidades de todos sus alumnos. Näita vähem