Otsi siit parimaid bakalaureuse kraadi pakkuvaid ülikoole!

programm Master of Educational Technology vastab praegustele vajadustele teadmistepõhise ühiskonna rikastamiseks tööalase koolituse valdkonnas inimressursse kõige praegust ja täiustatud tehnoloogiate õpetamise-õppimise ja koolituse, nii erinevate kooliastmete ja avaliku ja erasektori ettevõtted, mis võimaldab terviklikuma arengu oma õpilastele ja töötajatele. Läbi uuendusliku hariduse mudel põhineb uue infotehnoloogia ja side (IKT), mis võimaldab jõuda suurema publikuni liikumispuudega piirangud ruumi ja aega, kõrgelt haritud spetsialistid, kes on positiivne mõju kaudu ja elada, mida nad teenindavad.

Master of Educational Technology (MTE) rõhuga see aitaks saavutada Vision on TecVirtual University, mis areneb inimeste potentsiaali läbi digitaalse õppe keskkondades. Panus programmi on professionaalsemaks kasvatustöö õpetajate ja erialane ettevalmistus põhineb õpetamismeetodite, uuendusliku tehnoloogia ja juhtimise parandamiseks õpikeskkonnad.... [-]

See karjäär vastab praegustele võimalustele ja vajadusele virtuaalse hariduse valdkonnas pädevate spetsialistide järele, et nad saaksid selle mooduse alusel välja töötada asjakohased ja kvaliteetsed programmid.

Master in Virtual Education töötatakse välja kahe aasta jooksul, mis on üles ehitatud ühise ala 6 eriala kursused, 1 põhikursus, 3 üldkursused ja 2 teaduskursused. See lõpeb lõputööga, mis on võimalus lõpetamiseks, ja saadab üliõpilast karjääri viimasel aastal oma teadustöö lõpetamiseks, samal ajal magistrikraadi lõpetades.

Minnesota's Saint Mary'i Ülikoolis õpiobjektide ja -tehnoloogia õpiobjektide ja -tehnoloogia veebipõhine magistriprogramm integreerib haridustehnoloogiaid ja põhjalikke teadusuuringuid selle kohta, kuidas inimesed õpivad, et muuta õpetajaks õpetajad, kes on valmis ühendama tänapäeva mitmekesiste õppuritega.

Püha Maarja progresseeruvat programmi kavandasid K-12 ja kõrghariduse administraatorid ja haridustöötajad koostöös tehnoloogia tööstuse juhtide esindajatega; see läheb kaugemale teooriatest, et aidata teil leida uusi võimalusi õpilaste harimiseks ja inspireerimiseks.

Õppe disaini ja tehnoloogia magistriõppe programm varustab teid tööriistadena, et uuesti määratleda üliõpilaste õppimine tulevikuks. Uurige muutuvaid haridusvaldkondi, nagu üliõpilaskeskne õppimine, kasutades tehnoloogiat kui vaimset tööriista, õppimise isiklikuks muutmiseks ja meelelaadide rakendamiseks, et optimeerida nii üliõpilaste kui ka õpetajate osalust.... [-]

Täielikult akrediteeritud rahvusvaheline tehnoloogia täiustatud õppimise juhtimise (MTEL) kraadiõppe programm on loodud spetsiaalselt töötavatele täiskasvanutele, kes soovivad kraadi omandada ilma oma karjääri katkestamata ja kes soovivad parandada oma ametialaseid oskusi ja pädevusi tehnoloogia abil täiustatud õppes ( TEL). Põhinedes haridussüsteemi vaadetel, valmistab MTEL programm teid ette strateegiate koostamiseks ja tehnoloogia integreerimiseks ning ümberkujundamiseks haridussüsteemi kõigis komponentides (haldus, õpetamine ja õppimine, teadusuuringud, IT, inimressursid ja juhtimine) ja kogu üliõpilaste elutsükkel, alates õppekava kavandamisest ja väljatöötamisest kuni kursuse läbiviimise ja hindamiseni. Keskendudes digitaalsele ümberkujundamisele kogu organisatsioonis, sobib MTEL-programm kõikidele juhtimistasanditele ja tulevasele juhtkonnale, kes rakendab tehnoloogia abil täiustatud õppimist.... [-]

Programmi eesmärk on valmistada ette kandidaate kõrghariduse tasemel, et omandada magistriõppe sisu laiemal haridustehnoloogial ja eriti online-õpetamise ja õppimise valdkonnas. Keskendutakse kandidaatide ettevalmistamisele mitmesuguste haridusalaste institutsioonide kontekstis, st. Ametlik, mitteformaalne ja informaalne.

Haridustehnoloogia ja digitaalse pädevuse magistrikraad on esimene neurotehnoloogia ametlik magistrikraad, mis peab teadma IKT mõju õppimisele. IKT-hariduse magistrikraadiga haridusvaldkonnas saate omandada 21. sajandi digitaalse pädevuse.

Uute haridus- ja avangardi digitaalsete ressursside tehnoloogiate perspektiivis avaneb uuenduslik visioon haridusest , nii et teie õpilased saavad tõhusalt õppida. Lisaks sellele saate praktilise robotite komplekti "Sphero mini", et järgida teemat "Õpetajate programmeerimine ja robootika", mis aitab teil programmi võimalikult palju ära kasutada.

Selle veebipõhise magistrikraadiga saate saavutada vajaliku digitaalse pädevuse, et pakkuda piisavat õpetust XXI sajandi haridusele ja kohandada oma profiili INTEF-i avaldatud digitaalse pädevuse ühises raamistikus kehtestatud kõrgtasemel.... [-]

Osaleda ja inspireerida õpilasi tehnoloogia kaudu.

Meie ainulaadne lähenemine õppekujundusele keskendub õppeteaduste mõistmisele, traditsiooniliste õpetamismudelite kombineerimisele kiire prototüüpimise ja andmeanalüüsiga, et luua veebikursusi. edX platvormi abil saate veebikursuste väljatöötamisel ja avaldamisel praktilisi kogemusi.

See juhendav disaini- ja tehnoloogiaprogramm MicroMasters pakub teadmisi ja oskusi, mis on vajalikud ühe kõige kiiremini areneva hariduse - veebipõhise õpetamise ja õppimise - ärakasutamiseks. See programm valmistab teid ette kaasahaarava ja aktiivse õppe loomiseks, kasutades digitaalset pedagoogikat, kujunemisjärgus tehnoloogiaid ja andmeanalüütikat.... [-]

Meister IKT hariduse

Programmi täiendada oma teadmisi uute tehnoloogiate

&nbsp

Hariduslikus kontekstis ei ole võõrad mõju infotehnoloogia-ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) toovad sotsiaal-ja tööstus. Arendada välja tänapäevane haridus nõuab tähelepanu ja võtta ülekaalukas roll info-ja sidetehnoloogia. Uuendan teadmisi ja oskusi õppejõud ja administraatorid on umbes professionaalne nõudlus, vaid ka vajalik vastuseks sfäär ja majanduslikku tegelikkust, milles nad töötavad.

&nbsp

Meistrid Infotehnoloogia ja kommunikatsioon kohaldada haridus, mida pakub meie Business School annab teadmisi ja vahendeid, mis on seotud kasutusele kõik uue infotehnoloogia ja side, mis toimuvad hariduse valdkonnas. ... [-]

Koostööuuringu kraadi vahel Ülikooli Maine, University of Maine Farmington, ja University of Southern Maine

Ülikooli Maine magistriõppesse Instructional Technology eesmärk on aidata meie magistrantidele ühesõnaga saada tõhusaid ja uuenduslikke kasutusviise praeguste ja uute tehnoloogia. Vajalik kursuste, teadusuuringute ja kliinilise kogemusi on mõeldud töötavate kasvatajate erinevates kontekstides. Õpilased alustavad uurimist õppekava ja suutlikkust pidevalt hinnata oma kohalikus kontekstis; rakendada tehnoloogiat, et suurendada õpetamise, õppimise ja hindamise; ehitada professionaalse õppe võrgustike pidev professionaalne areng; ja arendada teadmisi praeguste ja uute juhendmaterjalid tehnoloogia. Oluline on see programm on kohustus kohaliku kogukonna, propageerimine, ligipääsetavuse ja sotsiaalse õigluse, eriti seoses võimaliku uue tehnoloogia mõjutada haridusasutustes.... [-]

Selle magistriõppe eesmärkide saavutamiseks teevad õpilased järgmist:

Ülikooli Kaugkoolituse tehnoloogiad

Permi Riiklik Tehnikaülikool on üks juhtivaid tehnilise gümnaasiumid Venemaa - multifunktsionaalsel kõrgkooli suure töötajate potentsiaali ja kaasaegne materiaal-tehnilise aluse. See tagab kvaliteetse koolituse spetsialistid paljude tehniliste, tehnoloogiliste, majanduslike ja haldus-, sotsiaal-ja humanitaar-, loodus-ja teadus-erialaseid ettevõtetele ja organisatsioonidele Lääne-Uurali ja Vene Föderatsiooni.

&nbsp

Õppimine käigus ülikoolis põhineb põhimõtetel fundamentalization, informaatika hariduse ja kasutada kaasaegse infotehnoloogia. Üks selline uuendus sai loomise süsteemi kaugõppe (SDE) on PSTU (aastal 2003), nõid korraldatud teaduskonna Distant Educational Technologies.... [-]

Pärast lõpetamist esimese partii õpilased diplom programm 2012. aasta veebruaris, ministri number 4728 anti välja 18/10/2012 alustada kapten hariduse e-õppe programmi õppeaastal 2012/2013.

See kavatsetakse alustada PhD programmi peale lõpetamist esimese partii meistrite õpilast.

Tutvustada loominguline ja ainulaadne Egiptuse mudel, mis ühendab kõige populaarsem teadusvaldkondades hariduses (e-õpe) ja kvalifikatsiooni eristada teadlased, kelle on koostatud teaduslikult ja professionaalselt integreeritud e-õppe keskkond, mis võimaldab neil teooria praktikaga .... [-]

Täname, arvestades haridusteaduskonna juures UOIT online lõpetaja tasemel hariduse. Seal on kriitiline vajadus spetsialistide haridus, kes mõistavad nii konkreetne ja ülemaailmne mõju, et tehnoloogia on õppimisele. Ühiskond vajab ka need isikud olla kohtades, kus nad võivad pakkuda sellist teatas juhtkond, et on vaja ette valmistada uue põlvkonna õpilastele.

Pakume erakordne, rahvusvaheline, online kogemusi aastal osalise ja täistööajaga uurimusi Haridus- ja Digital Technologies, mis viib järgmise kraadi ja diplomi - Master of Arts (MA) in Education; - Master of Education (med); ja - Graduate Diploma in Education ja Digital Technologies.

Meie Med kraadiõppe programmi eesmärk on valmistada teid olema tulevasi juhte, koolitajad ja spetsialistid õppimise ja tehnoloogia. Meie programm on unikaalne ja eesrindlike eesmärkide ja lähenemisviise õppimisele võrgus. Pakume kvaliteetset, kaasates virtuaalne klassides eesmärk on tegeleda viimaste küsimuste digitaaltehnoloogia ja haridus meetoditega, mis soodustavad koostööl põhinev õppimine ja kaas-ehitus teadmisi.... [-]

Üldine eesmärk see magistrikraadi Haridus ja IKT võiks määratleda, laiemas mõttes, nagu ekspertide väljaõppe arenenud teadmisi ja oskusi, et uurida: õpetamise-õppimise toetavad IKT ja arendada programme virtuaalkeskkond koolituse ja hariduse innovatsiooniprojekte IKT formaalharidusasutustes (nii koolis ja ülikoolis) ja mitteformaalse projekteerimine ja arendus õpitarkvara, veebipõhised õppematerjalid, digitaalse sisu ja haridusasutuste taotluste levitatakse meedia ja digitaalse tehnoloogia.

Läbi selle magistrikraadi lõpetanute Pedagoogika Õpetaja, sotsiaalpedagoogi, Psühholoog, kommunikatsiooni- või arvuti insener võib spetsialiseerunud akadeemiliste ja uurija haridus ja IKT.... [-]

Graduate Master in Educational Technology ja innovatsiooni annab nõu vahendid haridusasutustele tahes väljaõppe projekteerimise ja projektide rakendamine põhineb intensiivne kasutamine hariduslikel tehnoloogiate abil, kasutades teooriaid ja õppimise strateegiaid. Omakorda saab juhtida ja hallata integratsiooni projektide ja tehnoloogiliste uuenduste hariduses; kavandada, rakendada, hinnata ja hallata õpikogemuste, täiustatud intensiivne kasutamine virtuaalne töövahendid; ja toota õppematerjalid abil multimeedia ja interaktiivsete tehnoloogiate.