Programm "Kreeka kirjutamine A-lt C-B-le" taotleb esimest online-katset parandada Kreeka keele kui teise või võõrkeele õppijate kirjutusoskust, mis on saavutanud ühe kolmest õppest, A (põhikasutaja) , B (sõltumatu kasutaja), C (oskuslik kasutaja) vastavalt Euroopa keeleõppe raamdokumendile (CEFR) (CEFR, 2001). See kursus kehtib õpilastele, keda peetakse C-osakonna kasutajaks).

C tase (oskuslik kasutaja)

See on selles õppeprotsessis kolmas ja viimane samm kolme taseme üle. Lõpetamisel:

Õppija saab spontaanse, paindliku ja efektiivse stiili abil kirjutada selgeid, sujuvalt voolavaid parteid, mis suurendavad keelelist ja kognitiivset keerukust igat liiki tekstitüübi / žanri (kirjeldus, narraatsioon, argumentatsioon, kokkuvõte, järeldus) elementidena. Ta võib metaliseerivalt kontrollida organisatsiooni struktuuri, sidusmehhanisme ja selgesõnalisi või kaudseid tähendusväljasid kõigis eespool nimetatud tekstitüüpides.

Registreerumisel saate paigutuse testi. Võite täita nii palju harjutusi kui võimalik, et saaksite tagada korrektsete kursuste taseme määramise.

Osaleja profiil

On oluline rõhutada, et see veebiprogramm ei saa asendada Kreeka õppetunde klassiruumi keskkonnas, millest õppija on kahtlemata osalenud oma õppimisviisis, enne kui ta osaleb sellises online hariduses. Programm viitab eranditult kirjutamisoskusele, kuna kõik õppetööüksused juhivad õppijat, nagu märgiti, et koostada tõhusamaid ja terviklikke tekste vastavalt tema keele tasemele. Selles mõttes on "Kreeka kirjutamine A-lt C-B-le" adresseeritud:

• Kreeka keele õppijad teise või võõrkeelena, kes osalevad keelekursustel paralleelselt või enne programmi registreerumist ja põhinevad järjestustestil või isiklikel eelistustel, vali üks kolmest kursusest
• Emaettevõtteid, kes on mingil hetkel külastanud Kreeka keelekooli, on Kreeka keelt õpetanud klassiruumis ja soovivad parandada oma oskusi kirjalikult kõnelda.

Programmi eesmärk

See programm on esimene katse praktikas rakendada teoreetilisi viiteid teise keele õpetamise õppekavade kavandamisest ja korraldamisest, eriti kreeka keelena teise keelena, nagu on märgitud uutes õppekavade mudelites (Kreeka keele keskus, 2015). Eelkõige muutub temaatiline raamistik esimese (A1) ja keeleoskuse taseme (C2) esimese tasemega järjepidevaks ning [...] muutub sõidukiks, mis võimaldab kogu materjali (oskused - kõneaktid - keelelised elemendid - ülesanded ), moodustades ühtse terviku, mida saab liigitada madalaimast kuni kõrgeima jõudlusega samade või erinevate keeleoskustasemete piires "(Iakovou 2015: 149).

Selles mõttes valiti 11 teemat, mis moodustavad programmi "selgroo", rangelt kinni pidada kõigil kolmel tasemel (A, B, C) ja sai õppevahendi kujundamise ja arendamise ühise korraldusliku põhimõtte. Kuid see valik järgib iga keele taseme spetsifikatsioone nii teabe hulga, esitusviiside, katsetatavate keeleliste elementide kui ka lõplike väljundite ja ülesannete tüübi kohta, millega õppurid peavad aktiveerima kogu teabe, millele nad on kokku puutunud eelmises üksuses.

Seepärast ei ole mõlemad moodulid üldised õppetunnid kreeka keele kui võõrkeele kohta ning programm "Keele kirjutamine A-lt C-st B-ksse" ei ole kaugõppekursuste seeria kolm erinevat taset nagu need, mis on juba Internetis olemas. Iga õpetamisüksus on sihtotstarbeline materjalikogum, mis võimaldab kasutada kõiki vajalikke keelevahendeid (grammatika, sõnavara, tekstikonventsioonid, organisatsiooniline struktuur), ja kogu vajaliku sisend liigitatakse vastavalt igale tasandile, et toetada keelelise toodangu tootmist.

Programmi õpetamise keel:
  • Inglise

Vaata veel 26 kursust E-Learning University of Athensis »

See kursus on Online
Duration
12 nädalat
Price
350 EUR
Asukohtade järgi
Kuupäeva järgi
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
Location
Avalduste vastuvõtu lõppkuupäev
End Date