Magister innovatsiooni ja tooteprojektide arendamisel

Üldine

Saadaval 2 asukohta

Programmi kirjeldus

Projektipiirkonna silmapaistev kasv täna on viinud selle lähenemiseni erinevate lähenemisviiside abil.

Kõigist lähenemistest, mida võime tsiteerida, on akadeemiliste struktuuride loomisel kaks kõige aktuaalsemat ja keerukamat: innovatsioon ja toode.

Lõplikuma lähenemisviisi saamiseks peame rõhutama, et innovatsiooni kontseptsioon on otseselt seotud disaini kontseptsiooniga, sest me mõistame, et disaini vastutus seisneb täpselt selles: Innovatsioon, pange täielikult või osaliselt "originaalsete" lahenduste panus.

Master innovatsiooni- ja tooteprojektide arendamisel soovitab läbi viia täieliku koolituse projektivaldkonna kolmel erialal: projekteerimine, juhtimine ja juhtimine, paralleelselt ning teoreetiliselt ja praktiliselt, viidates eranditult kahele juba väljatöötatud kontseptsioonile. Juhtimisvaldkonnad: innovatsioon ja toode ning kolmandik praegusest juhtimisvaldkondade arengust: disain ja selle kasumlikkus.

Samuti on oluline rõhutada loominguliste valdkondade ja tavade tunnustatud kasvu universaalsetes juhtimisstandardites, luues täpse tasakaalu kavandamise (ennetamise) ja kujundamise vahel (pakkudes loomingulisi lahendusi kohese juhtimisega).

Ehkki võib arvata, et juhtimis- ja juhtimisvaldkondade jäik ja metoodiline kuvand ei saanud eksisteerida koos disainivaldkondade loomingulise ja kunstilise imagoga, pole see praegu nii, kuid siiski.

Kujunduse loomingulised alad nõuavad rohkem kui ükski projekti väljatöötamise metoodilist protsessi ning ressursside ja oskuste juhtimist ja haldamist juhtimise raskete valdkondade väljendamiseks, kuna viimased vajavad neid.

Master innovatsiooni- ja tooteprojektide arendamisel tutvustab akadeemilist struktuuri, mis on ühendatud teoreetiliste teemade ja praktiliste harjutuste vahel individuaalsete ja rühmatreeningute kaudu ning projektide kujundamise protsesside kajastamiseks mõeldud töötubades.

See võimaldab siis loominguliste ja disainerite tööd õigesti struktureerida, pakkudes väljaõpet praeguste juhtimisriistade jaoks, ilma et looviprotsessidele tähelepanu pöörataks.

Ja samal ajal koolitage loominguliste metoodiliste protsesside alal ka teisi projekti väljatöötamisega seotud spetsialiste.

Lõpuks on oluline rõhutada, et kahe keskse teema: innovatsiooni ja toote koosmõjutamine projekti kolme klassikalise valdkonnaga ning teooria ja praktika vahetu ühendamine moodustavad täieliku koolitusprogrammi, mis võimaldab disainispetsialistidel saada ruumi projekti otsustusbüroo, kui see piirdub pelgalt pealtvaatajate osalusega projekti väljatöötamises.


Kestus, krediidistruktuur ja kraad

Innovatsiooni- ja tooteprojektide arendamise magistriprogrammi eeldatav kestus on 900 tundi (90 ainepunkti).

Aja jaotuse osas on kindlaks tehtud, et:

  • Kuna tegemist on kaugõppeprogrammiga ja ei allu näost-näkku tundidele, siis konkreetset alguskuupäeva ei kehtestata, seega saab õpilane registreerumise vormistada igal ajal, eeldusel, et seal on kohti.
  • Akadeemilistel ja õppimispõhjustel on saadaval 24-kuulise programmi minimaalne kestus.
  • Programmis on maksimaalselt kakskümmend neli kuud aega. Selle aja jooksul peab üliõpilane olema edukalt läbinud kõik hinnatud tegevused ja kiitnud heaks magistri- või lõputöö lõppprojekti.
  • Innovatsiooni ja tooteprojektide arendamise magistri programmi krediidistruktuur on näidatud järgmises tabelis.


Stipendiumid

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) eraldab perioodiliselt erakorralist majanduslikku eset FUNIBER koolitusstipendiumide jaoks.

Kandideerimiseks peate esitama oma stipendiumitaotluse ainult FUNIBER portaali avalehel koos vajalike andmetega ja hindamiskomisjon uurib teie FUNIBER koolitustoetuse vormis rahalise abi andmise taotluse sobivust. .

Viimati uuendatud Oktoober 2019

Teave kooli kohta

The growing and global presence of FUNIBER is due to a teaching model that promotes the collaboration and cooperation among nations to enrich people formation. This model is the result of more than ei ... Loe edasi

The growing and global presence of FUNIBER is due to a teaching model that promotes the collaboration and cooperation among nations to enrich people formation. This model is the result of more than eight years of experience of FUNIBER teaching graduate distance semi-attending and non attending virtual international projects of cooperation and formation with enterprise. This guarantees a model that supply effective results in relation to the teaching investment assumed versus the return in knowledge formation and personal and organizational learning. All of this because FUNIBER’s educative model guarantees a high quality global formation. Näita vähem
Barcelona , Jaén + 1 Rohkem Vähem