Hispaania keel ja kultuur Internetis: põhiline, sõltumatu ja vilunud kasutaja

Üldine

Programmi kirjeldus

  • Periood: 6. – 31. Juuli 2020
  • Õppetundide arv: 80129493_rsz_eliott-reyna-jcepn62owl4-unsplash.jpg

Sissejuhatus

Uutes vaatenurkades, mida ELE kursusel tuleb arvestada, on kasvav huvi kultuuriküsimuste esinemise vastu programmides, vastavalt veendumusele, et keele õppimine ilma kogukonnata, kes räägib seda keelt, on keeruline ülesanne ja mitte eriti rikastav. Kommunikatiivne lähenemisviis, mis tänapäeval näib olevat kõige tõhusam keelte õppimisel, nõuab kultuuriliste aspektide kaasamist, kuna see käsitleb didaktikat, pidades silmas ideed, et oluline pole mitte ainult keeleoskus, vaid ka väliskeelepädevus . Meie eesmärk on pakkuda õpilastele programmi, milles kultuurilist sisu kasutatakse lähtepunktina või keelelise süsteemi tutvustamise platvormina.

Eriti siis, kui õpilane julgeb sihtriigis keelt õppida, sukeldub ta isiklikku rikastumisprotsessi kõige sügavamas tähenduses; ta on huvitatud riigi kultuurist ja seetõttu peame selle kultuuri mõistmiseks hõlbustama kõiki ressursse. See puudutab täieliku keelekümbluse konteksti. Tundides tutvustatakse algusest peale olulisi sotsiaal-kultuurilisi sisusid, et rahuldada õpilaste sukeldunud ühiskonna vahetuid vajadusi. Need sisud toimivad ka vestlusteemadena, sel viisil osutub see sotsiaal-kultuuriliseks diskussioonifoorumiks ümbermaailmareisil, mis läheb keelelt kultuurile ja kultuurilt keelele.

Peamine eesmärk on panna õpilane tegutsema aktiivse elemendina, kus vestluse ja kultuuri vahel on täielik seos. Seetõttu sunnib huvi meie kultuuri vastu neid keelt töövahendina kasutama. Keelekümbluskonteksti maksimaalseks kasutamiseks õpetatakse kõiki mooduleid hispaania keeles.

Eesmärgid

Kursuse põhieesmärk on suuliste oskuste arendamine ja arendamine nii, et õpilane saavutaks vastavate pädevuste arendamise, rääkides Euroopa keeleõppe raamdokumendist. Sel eesmärgil viiakse see läbi kommunikatiivne meetod, mis põhineb funktsioonide kasutamisel ning vajalikul ja praktilisel leksikonil, et saada läbi Hispaania tavapärastes kommunikatiivsetes olukordades.

  • Edusammud kommunikatiivse pädevuse omandamisel
  • Ärata huvi inimeste ja külade teadmiste vastu
  • Omandage neli oskust integreeritud viisil
  • Tunnege keele mitmekultuurilisust
  • Parandage hispaania keele õppijate kõige tavalisemad vead hispaania keele häälikute hääldamisel
  • Kasutage suulist ja kirjalikku keelt piisaval tasemel vastavalt CEFR-ile
  • Osalege dünaamiliselt selliste sõnavõttudega nagu dialoogid, intervjuud, arvamuste avaldamine, kommentaarid ja muud, mis võimaldavad neil arendada oma suulist lavastust
  • Treenige kirjutamisoskust harjutusteseeria abil, mis võib olla individuaalne, rühmades, klassiruumis või väljaspool seda
  • Pakkuge õpilasele tüüpilisi tunnuseid, mis määratlevad meie identiteedi mitte ainult igapäevaelu aspektide, vaid ka ajaloosündmuste, suurepäraste Hispaania juhtfiguuride ja mõne kunstiteose kaudu
  • Valdavad struktuure nii mõistmiseks kui ka väljendamiseks

Sisu

Moodulid

1. moodul: hispaania keel

See moodul koosneb keeleliste funktsioonide praktikast, samuti grammatika ja leksikoni põhisisudest, mis on vajalikud hispaania keeles suhelda erinevates reaalsetes olukordades. Iga rühma eesmärgid, sisu ja konkreetsed kriteeriumid töötatakse välja vastavalt CEFRi tasemetele.

Võrdlustasemed:

Põhikasutaja

  • A1: saab aru ja kasutada tuttavaid igapäevaseid väljendeid ja väga põhilisi fraase, mis on suunatud konkreetse tüüpi vajaduste rahuldamiseks. Oskab tutvustada ennast ja teisi ning oskab küsida ja vastata küsimustele isiklike üksikasjade, näiteks elukoha, tuttavate inimeste ja asjade kohta. Saab suhelda lihtsal viisil, kui teine inimene räägib aeglaselt ja selgelt ning on valmis aitama.
  • A2: saab aru lausetest ja sagedamini kasutatavatest väljenditest, mis on seotud kõige vahetuma tähtsusega valdkondadega (põhiline isiku- ja pereteave, sisseostud, kohalik geograafia, tööhõive). Oskab suhelda lihtsate ja rutiinsete ülesannete täitmisel, eeldades lihtsat ja otsest teabevahetust tuttavates ja rutiinsetes küsimustes. Oskab hõlpsalt kirjeldada oma tausta, vahetu keskkonna ja otsese vajaduse valdkondi puudutavaid aspekte.

Sõltumatu kasutaja

  • B1: Mõistab selge tavapärase sisendi põhipunkte tuttavates küsimustes, millega tavaliselt tööl, koolis või vabal ajal kokku puututakse. Saab hakkama enamiku olukordadega, mis võivad tekkida reisides piirkonnas, kus räägitakse keelt. Oskab koostada lihtsat ühendatud teksti teemadel, mis on tuttavad või pakuvad isiklikku huvi. Oskab kirjeldada kogemusi ja sündmusi, unistusi, lootusi ja ambitsioone ning põhjendada lühidalt arvamusi ja plaane.
  • B2: saab aru keeruka teksti peamistest ideedest nii konkreetsetel kui ka abstraktsetel teemadel, sealhulgas tehnilisi arutelusid oma erialal. Saab suhelda sujuvalt ja spontaanselt, mis teeb regulaarse suhtluse emakeelena kõnelejatega täiesti võimalikuks, ilma et see kummalegi poolele pingutusi tekitaks. Oskab koostada selget, detailset teksti paljudes teemades ja selgitada vaatenurka aktuaalses küsimuses, pakkudes erinevate võimaluste eeliseid ja puudusi.

Vilunud kasutaja

  • C1: saab aru paljudest nõudlikest, pikematest tekstidest ja tunneb kaudset tähendust. Oskab ennast sujuvalt ja spontaanselt väljendada, ilma avaldisi palju otsimata otsima. Oskab keelt paindlikult ja tõhusalt kasutada sotsiaalsetel, akadeemilistel ja ametialastel eesmärkidel. Oskab koostada selget, hästi struktureeritud ja detailset teksti keerukatel teemadel, näidates organisatsioonimudelite, konnektorite ja sidusate seadmete kontrollitud kasutamist.

Moodul 2: Kommunikatiivsete oskuste praktika

Moodul „Kommunikatiivsete oskuste praktika“ keskendub põhitasemest (A1-A2) õppivatele õpilastele arusaamise ja väljendusoskuse parandamiseks vajalike tööriistade pakkumisega: kuulamisoskus, lugemisoskus, suuline väljendus ja kirjutamine väljendus.

Selles moodulis osutub põhiliseks tegevusele suunatud metoodiline sekkumine, kuna kommunikatiivsete oskuste arendamiseks on hädavajalik neid praktikas rakendada.

Konkreetsed eesmärgid, mille poole püüdleme, on järgmised:

  • Parandada kirjutamisoskust
  • Tunda erinevat tüüpi tekstide omadusi ja standardeid
  • Kasutage ühendavaid sõnu piisavalt
  • Korraldage suulised ja kirjalikud kõned õigesti
  • Parandada sujuvust
  • Struktureeri suuline esitlus sobivalt
  • Joonistage suulistest ja kirjalikest tekstidest peamised ja teisesed ideed
  • Konkreetse teabe leidmine suulistes ja kirjalikes tekstides
  • Kohandage suulised ja kirjalikud sõnumid sobivast registrist olenevalt kontekstist
  • Teadke hästi selle tasemele vastavaid pragmaatilisi ressursse
  • Integreerige neli suhtlemisoskust

3. moodul: Hispaania kultuur ja kino

Keele õppimisel osutub sihtkeele kogukonna kultuuri tundmine kommunikatiivsest vaatenurgast väga huvitavaks, kuna kultuurielementide ja keele kommunikatiivse esituse vahel on otsene seos. Seega on ülioluline pakkuda õpilastele laiapõhjalist ja integreeritud kultuuriteadmiste alust.

Sel põhjusel tutvustatakse neile hispaania keele mõnele tüüpilisele tunnusele filmide sarja vaatamise kaudu, mis võimaldab õpilastel mõista, kuidas emakeelt kõnelevad inimesed räägivad ja suhtlevad teistega, ning kuidas õpilased lähenevad uutele eluviisidele.

Teisalt tegeleme selles moodulis spetsiifilise kinomaailmaga seotud sõnavara kallal ja õpilased teevad filmi kohta mitmeid toiminguid hispaania keeles.

Selle mooduli eesmärgid on:

  • Õppige sõnavara
  • Saate aru, kuidas emakeelena kõnelevad inimesed räägivad ja suhtlevad teistega
  • Huvi praeguste teemade vastu
  • Arendage kriitilise mõtlemise võimekust, mis vastandub nende reaalsusele ühe vaadatava filmiga

Selle mooduli tegemiseks peavad õpilased tegema praktikakoha testi ja saama hispaania keeles B1 või kõrgema taseme.

Moodul 4: loovkirjutamine

See moodul on keskendunud õpilaste kirjutamisoskuse arendamisele nauditaval ja erineval viisil. Kujutlusvõime ja loovus on teaduskonnad, mis võimaldavad meil leiutada maailmu, panna endale kõige kohutavamaid, südamlikumaid või lõbusamaid tegelase kingi, reisida kuhugi minemata ja näha kõige igapäevaseid objekte täiesti uutest vaatenurkadest. Loovate tekstide kirjutamine võimaldab neil keelt abivahendina kasutada ja annab õpilastele kasulikku ja atraktiivset õppimist. Lisaks osutub see erinevate õpilaste jaoks hõlpsasti kohandatavaks sisuks, sõltuvalt nende eelistustest, hobidest, vanusest, ümbrusest, algkultuuridest / päritolust, keeletasemest. Seetõttu soovitame selles moodulis õpilastel registreeruda erinevatesse tegevustesse, mis võimaldavad neil oma keeleoskust koolitada, kuid lisaks sellele ühendavad nad mitmesuguseid mehhanisme, et vabastada oma kujutlusvõime ja arendada loovust.

Metoodika

Kommunikatiivne meetod on meie programmi alustala. Õpilased teevad erinevaid tegevusi, mille käigus funktsionaalne, kultuuriline ja grammatiline sisu integreeritakse harmooniliselt. Meie peamine eesmärk on võimaldada õpilastel luua tõelist suhtlust (nii suulist kui ka kirjalikku) teiste hispaania keele kõnelejatega. Kõiki mooduleid õpetatakse hispaania keeles.

Hindamine

Diagnostilised testid: Kursuse alguses tehakse iga mooduli jaoks diagnostiline test, et määrata kindlaks nii õpilase kui ka rühma profiil. Selle paigutuse või tasemetesti ja / või õpetajatega kaashindamise abil jagatakse rühmad CEFRi järgi tasemetele.

Selle kursuse läbimiseks viiakse läbi individuaalne hindamine. Vaja on osaleda vähemalt 80% näost näkku tundides ning õpilaste osalust ja kaasatust tunnis hinnatakse positiivselt.

Viimati uuendatud May 2020

Teave kooli kohta

The University of Almería, Spain, organizes summer courses each July since 2013. They are designed by the most prestigious experts of the leading-edge fields of our University and are taught by Doctor ... Loe edasi

The University of Almería, Spain, organizes summer courses each July since 2013. They are designed by the most prestigious experts of the leading-edge fields of our University and are taught by Doctors and Full Professors of proven expertise and experience in their respective areas of knowledge. All courses have an eminently practical focus and include visits to industries and companies of the field. Näita vähem